Texte einsammeln: Moodle oder Blogsoftware?

Ich expe­ri­men­tie­re gera­de damit her­um, Haus­auf­ga­ben und län­ge­re Tex­te (Grup­pen- und Stil­l­ar­beits­pha­sen) im Netz anfer­ti­gen zu las­sen. Natür­lich klappt das nur, wenn alle zu Hau­se über einen PC mit Inter­net­an­schluss ver­fü­gen oder wenn ich mit der Klas­se im PC-Raum arbei­te. Das mache ich zur Zeit in mehr oder min­der zwei ver­schie­de­nen Lern­grup­pen. Ich erhof­fe mir dadurch meh­re­re Din­ge:

  1. Stil­le­ren SuS kann ich auf die­se Wei­se wesent­lich fai­rer und fun­dier­ter münd­li­chen Noten ertei­len
  2. Bei „Wackel­kan­di­da­ten” kann ich ein­fach ins „Port­fo­lio” schau­en
  3. Ich kann im Unter­richt an authen­ti­schen Tex­ten arbei­ten
  4. SuS haben die Gele­gen­heit, ihre Tex­te selbst recht unauf­wän­dig zu über­ar­bei­ten und zu ver­bes­sern

Ich habe das auf zwei ver­schie­de­ne Wei­sen gemacht. Mit Mood­le über die Funk­ti­on Auf­ga­be — Datei hoch­la­den. Mit Wor­d­Press, wel­ches durch das Plug­in „Mem­ber­son­ly” vor äuße­rem Zugriff ver­ram­melt ist (glei­ches Schutz­le­vel wie bei Mood­le). Ich gehe bei bei­den Sys­te­men von Grund­funk­tio­nen aus — ich habe z.B. in Mood­le kei­ne Res­sour­cen vor­kon­fi­gu­riert oder Rol­len­an­pas­sun­gen vor­ge­nom­men.

Mood­le

So sieht es für den Leh­ren­den dann aus:

Ich muss jede hoch­ge­la­de­ne Datei ein­zeln ankli­cken und mit mei­nem Text­ver­ar­bei­tungs­pro­gramm öff­nen, d.h. ich muss eigent­lich auch hoffen/verlangen, dass die SuS ein kom­pa­ti­bles For­mat hoch­la­den. Bei meh­re­ren hoch­ge­la­de­nen Auf­ga­ben muss ich das für jede Auf­ga­be ein­zeln machen — ich kann auch auf den Auf­ga­ben­typ „meh­re­re Datei­en hoch­la­den” aus­wei­chen. Schü­ler­in­ter­ak­ti­on: Fehl­an­zei­ge. Ich könn­te auf ein Wiki oder eine Daten­bank aus­wei­chen und die Tex­te dort ein­stel­len las­sen. Dazu muss ich aber erst­mal eine Wei­le kon­fi­gu­rie­ren — und die Kom­men­tie­rungs­mög­lich­keit durch Mit­schü­ler ist im Gegen­satz zu Wor­d­Press doch eher rus­ti­kal zu nen­nen.

Wor­d­Press

So sieht es für den Leh­ren­den hier aus

Durch einen Klick auf die Zahl erhal­te ich Zugriff auf alle Arti­kel des jewei­li­gen Benut­zers. Ich kann unter den Arti­kel Kom­men­ta­re und direkt hin­ein mit „Rot­stift” Ver­bes­se­run­gen schrei­ben. Ich kann mir die Arti­kel der gan­zen Klas­se auf ein­mal anschau­en und die Tex­te über­flie­gen. Ich kann auch SuS auf­for­dern, frem­de Tex­te zu kom­men­tie­ren. Das alles funk­tio­niert sehr intui­tiv und  aus­schließ­lich im Brow­ser (mit peri­odi­scher, auto­ma­ti­scher Spei­che­rung ohne Nut­zer­ak­ti­on!). Ich habe ledig­lich allen SuS die Rol­le „Autor” zuge­wie­sen. Damit kön­nen sie eige­ne Arti­kel schrei­ben, über­ar­bei­ten und ver­öf­fent­li­chen sowie frem­de kom­men­tie­ren. Es ent­ste­hen klei­ne Port­fo­li­os. Ich bin jetzt soweit, dass ich die Paro­le aus­ge­ben kann: „Die­se Haus­auf­ga­be fer­tigt ihr bit­te im Blog an.”

Mood­le ist mir für spe­zi­ell die­se Anfor­de­rung zu nüch­tern und viel zu wenig kom­for­ta­bel. Bei Wor­d­Press erle­be ich einen ech­ten Mehr­wert für mich und mei­ne SuS. Ich sto­ße gera­de bei benut­zer­ge­ne­rier­tem Inhalt mehr und mehr inner­halb von Mood­le an Gren­zen. Das Rech­te­sys­tem von Wor­d­Press ist für die­se eine — im Lehrerle­ben aller­dings recht all­täg­li­che — Auf­ga­be in mei­nen Augen wesent­lich fle­xi­bler. Das gilt ins­be­son­de­re auch für die Por­tier­bar­keit der Inhal­te: Natür­lich möch­te ich viel­leicht irgend­wann aus­ge­wähl­te Schü­ler­tex­te auch unkom­pli­ziert ver­öf­fent­li­chen kön­nen…

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2 Kommentare

  • Ralf Hilgenstock

    .. und war­um nutzt du nicht die Mood­le-Daten­bank Akti­vi­tät?

  • Die muss ich vor­her konfigurieren/einrichten, die ent­ste­hen­den Inhal­te sind für mich auf­wän­di­ger in ande­re Sys­te­me zu por­tie­ren, ich kann nicht mit­ten im Work­flow Rech­te ver­än­dern (oder nur recht auf­wän­dig), es sind für SuS viel mehr Klicks nötig, um die Daten­bank zu errei­chen, ich kann nur sehr auf­wän­dig für bestimm­te Artikel/Artikelgruppen die Sicht­bar­keit für die Gesamt­grup­pe ein­schrän­ken, die Kom­men­tar­ver­wal­tung ist in mei­nen Augen auf­wän­di­ger, das PDF-Plug­in zum direk­te PDF-Export des Arti­kels mag ich nicht mehr mis­sen, Ein­rei­chen per E-Mail klappt nicht, der Nutzer/die Nut­ze­rin kann viel weni­ger Din­ge selbst ent­schei­den (Sind Kom­men­ta­re erlaubt? Wann ver­öf­fent­li­che ich den Arti­kel?) usw…

    Mood­le macht da für mich per­sön­lich mit mei­nem momen­ta­nen Unter­richts­stil mit kei­ner Akti­vi­tät für die­se Anfor­de­rung einen Stich…

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