Mein Fragenset für die Evaluation von Unterricht

… natür­lich in die­ser Form nur für die Oberstufe:

1. Ich habe mich im Unter­richt wohl gefühlt.
2. Ich habe den Ein­druck, dass Herr Riecken bestimm­te SuS bervorzugt
3. Die Haus­auf­ga­ben­be­las­tung war in Ordnung.
4. Ich füh­le mich durch den Unter­richt gut auf das Abitur vorbereitet.
5. Ich habe im Fach Deutsch etwas bei Herrn Riecken gelernt.
6. Ich fin­de, dass Herr Riecken im Ver­gleich zu den Par­al­lel­kur­sen zu hohe Ansprü­che hat.
7. Herr Riecken gibt sich Mühe, den Unter­richt abwechs­lungs­reich zu gestalten.
8. Herr Riecken ist gut auf den Unter­richt vorbereitet.
9. Herr Riecken ist fach­lich kompetent.
10. Herr Riecken hält die not­wen­di­ge Distanz (ver­bal & phy­sisch) zu mir ein.
11. Herr Riecken lässt sich leicht vom Unter­richts­ge­gen­stand ablenken.
12. Die Klau­su­ren waren für mich zu anspruchsvoll.
13. Die Rück­mel­dun­gen (Gut­ach­ten) zu den Klau­su­ren waren für mich nachvollziehbar.
14. Die Rück­mel­dun­gen (Gut­ach­ten) zu den Klau­su­ren haben mir gehol­fen, mich zu verbessern.
15. Die schrift­li­chen Noten sind nachvollziehbar.
16. Herr Riecken gibt zu wenig Vor­ga­ben für das Schrei­ben eines Textes.
17. Die münd­li­chen Noten der ande­ren SuS fand ich gerechtfertigt.
18. Mei­ne eige­nen münd­li­chen Noten fand ich gerechtfertigt.
19. Herr Riecken soll­te fest­hal­ten, wer Auf­ga­ben erle­digt und wer nicht.
20. Im Ver­gleich zu ande­ren Kur­sen wird bei Herrn Riecken viel mit unter­schied­li­chen Medi­en gearbeitet.
21. Der Medi­en­ein­satz (Blog), White­board stellt für mich einen Gewinn dar.
22. Das Unter­richts­blog war mir eine Hilfe.
23. Ich bedaue­re, dass die Pro­to­kol­le im Blog irgend­wann nicht mehr ver­fasst wurden.
24. Ich habe mich im Unter­richt im Rah­men mei­ner Mög­lich­kei­ten engagiert.
25. Der Kurs war ins­ge­samt sehr engagiert.
26. Die Unter­richts­qua­li­tät hat zum Ende des Kur­ses nachgelassen.
27. Ich habe nichts dage­gen, dass Herr Riecken (Teil-)Ergebnisse die­ser Umfra­ge anonym in sei­nem Blog veröffentlich.

Die SuS müs­sen sich dann für jeweils eine der fol­gen­den Ant­wort­mög­lich­kei­ten entscheiden:

• trifft zu
• trifft meis­tens zu
• trifft weni­ger zu
• trifft nicht zu

Wie man sieht, gibt es kei­ne „Flucht­mög­lich­keit“ zur Mit­te hin. Die Fra­gen zum Blog bezie­hen sich auf die­sen Arti­kel.

Tech­nisch löse ich das mit dem Feed­back­mo­dul von Mood­le, da das sau­ber anony­mi­siert – selbst für den Admi­nis­tra­tor ist nicht nach­voll­zieh­bar, wer wie geant­wor­tet hat. Zusätz­lich gibt es immer einen Text, der sinn­ge­mäß mehr oder weni­ger so lautet:

In die­sem Jahr gab es sehr wich­ti­ge und auch über­ra­schen­de Ergeb­nis­se zum Blog­ein­satz – ich neh­me da eine Men­ge für die „nächs­te Run­de“ mit. Immer wie­der tre­ten Wider­sprü­che auf, da ich eini­ge Erwar­tun­gen mitt­ler­wei­le bewusst auch enttäusche.

Im Ver­gleich zur einer vor­he­ri­gen Eva­lua­ti­on habe ich mich in vie­len Punk­ten zwar „ver­bes­sert“, trotz­dem wie­gen bei eini­gen Fra­gen unzu­frie­den machen­de 20% weit­aus schwe­rer als zufrie­den machen­de 80% – der nächs­te Qua­li­täts­ma­nage­m­ent­zy­klus möge also beginnen.

Neu mit dabei ist die Fra­ge nach der Distanz (10). Die Ant­wor­ten auf die­se Fra­ge waren für mich mehr als eine Erleich­te­rung, das sich anschlie­ßen­de Gespräch „aus dem Näh­käst­chen der Schul­erfah­rung“ gab hin­ge­gen viel Anlass zum Nachdenken .

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