Blogmusen des ersten Jahres

Die­ses Blog wird mitt­ler­wei­le ein Jahr alt und ent­wächst damit dem Säug­lings­al­ter. Damit ist es an der Zeit, ein wenig Dan­ke zu sagen und zwar den ver­schie­dens­te Men­schen. Dabei kon­zen­trie­re ich mich auf die­je­ni­gen, die die­ses Blog in ganz beson­de­rer Wei­se beein­flusst haben.

1. Mei­ne Schü­le­rin­nen und Schüler

Ohne euch, euren Witz, eure Indi­vi­dua­li­tät und Kri­tik gäbe es wahr­schein­lich über­haupt kei­nen Inhalt hier auf die­ser Sei­te. Immer wie­der habt ihr mir gestat­tet, Aus­zü­ge aus euren Tex­ten mit für die Arti­kel zu ver­wen­den und ihr habt dadurch teil­wei­se wei­te­re Reak­tio­nen in Form von Kom­men­ta­ren provoziert.

2. Herr Rau

Tho­mas Rau ken­ne ich nur durch sein Blog – aber das reicht schon.  Sei­ne Sei­te zeigt, dass Schu­le als Leh­rer Spaß macht und dass der oft zu bemer­ken­de Chor der kla­gen­den Leh­rer meist  das über­re­prä­sen­tiert, was in unse­rem Land schu­lisch nicht so opti­mal läuft. Dabei kön­nen SuS eine gan­ze Men­ge – fach­lich, metho­disch und inhalt­lich. Und sie pro­vo­zie­ren, was bekann­ter­ma­ßen von lat. pro­vica­re (= her­vor­brin­gen) kommt. Wenn sie Reak­tio­nen in Form von sol­chen Leh­rer­blogs pro­vo­zie­ren – immer weiter.

3. Jean-Pol Martin

Er wird vie­len – vor allen den Fremd­spra­chen­leh­rern – unter dem Schlag­wort LdL bekannt sein. Begriff­lich geht in Dis­kus­sio­nen zu dem The­ma oft so man­ches durch­ein­an­der – ent­schei­dend an die­ser vir­tu­el­len Begeg­nung sind für mich zwei Dinge:

Zum einen gibt es noch ande­re Men­schen mit einem Men­schen­bild , das dem mei­nen ähnelt – im All­tag kann man da schon hin und wie­der zwei­feln. Ins­be­son­de­re mögen hin und wie­der Zwei­fel dar­über auf­kom­men, ob das, was man von SuS ver­langt, nicht auch für die eige­ne Per­son gel­ten könnte…

Zum ande­ren – man ahnt es schon – pro­vi­ziert er mit sei­nen Ideen. In mei­nem Fall erfolgt durch den Kon­takt mit LdL wahr­haf­tig nicht die Über­nah­me 1:1, aber die Gedan­ken rich­ten sich in der letz­ten Zeit sehr stark auf Mög­lich­kei­ten, SuS zu akti­vie­ren ohne zu domp­tie­ren  („Ich weiß schon, wo es wie hin­geht“) oder ergo­the­ra­peu­ti­sche Ansät­ze („noch ein Tage­buch­ein­trag, noch ein Brief usw.“) zu verfolgen.

4. Ber­told Metz

Ber­told ver­birgt sich  hin­ter dem Por­tal Lehrerfreund.de. Er spricht mit sei­ner immens enga­gier­ten Arbeit und Nach­rich­ten rund um die Bil­dungs­sze­ne vor allem LuL an. Durch Aus­lo­bung sei­nes Wett­be­werbs „Das bes­te Leh­rer­blog“ ist mei­ne Sei­te wesent­lich bekann­ter gewor­den und er hat mir so eine Men­ge Besu­che­rin­nen und Besu­cher beschert. Ich bin zwar nicht unter den Nomi­nier­ten aber ich betrach­te mei­ne Sei­te auch nicht unbe­dingt als rei­nes Leh­rer­blog. Besu­cher pro­vo­zie­ren natür­lich bei jedem Sei­ten­be­trei­ber Moti­va­ti­on – sie sind die ideel­le Wäh­rung des Internets.

5. Besu­che­rin­nen und Besu­cher die­ser Seite

Das Spek­trum ist mitt­ler­wei­le recht groß gewor­den: Unter­stu­fen­schü­ler fin­den etwas zum Kugel­teil­chen­mo­dell und der che­mi­sche Knal­ler sind natür­lich die Fett­mo­le­kü­le. Inner­halb der Mood­le­com­mu­ni­ty sind mei­ne Grund­la­gen­tex­te recht bekannt, LuL und SuS aus Nie­der­sach­sen freu­en sich über die Ana­ly­sen der Tex­te zum the­ma­ti­schen Schwer­unkt „Sturm und Drang“ im Abitur 2010. Vie­le Kom­men­ta­re haben mich im Den­ken wei­ter­ge­bracht – also haben auch eini­ge Besu­che­rin­nen und Besu­cher neu­es Wis­sen provoziert.

Kei­nes­wegs erstaun­li­cher­wei­se rezi­pie­ren die meis­ten LuL die hier ange­bo­te­nen Inhal­te eher pas­siv – wahr­schein­lich des­we­gen, weil man KuK nicht öffent­lich kri­ti­siert :o)…

Ich habe unter Garan­tie sehr vie­le Men­schen ver­ges­sen, aber auch bewusst nicht erwähnt, wenn z.B. der Gedan­ken­aus­tausch im Wesent­li­chen per E‑Mail erfolg­te. Das Fazit die­ses ers­ten Blog­jah­res lau­tet aber, dass Web 2.0 funk­tio­niert: Lan­ge Zeit habe ich nicht mehr so viel gelernt und reflek­tiert. Vie­le der hier mit­ge­nom­me­nen Ideen tra­ge ich zurück in mei­ne Schu­le, wo die akti­ve Rezep­ti­on sich eigent­lich nicht von der im Web unterscheidet.

Für das kom­men­de Jahr treibt mich die Fra­ge um, ob das eigent­lich Sinn macht, sein eige­nes Blog zu füh­ren oder ob es nur wei­te­rer Aus­druck der Ent­so­li­da­ri­sie­rung der Lehr­kräf­te ist, dass auch im Netz sel­ten zusam­men­ge­ar­bei­tet wird. Man stel­le sich ein­mal vor, dass die her­aus­ra­gends­ten Blog­ger in die­sem Bereich gemein­sam bun­des­land­über­grei­fend eine Sei­te gestal­ten – wie bunt, ideen­reich,  aktu­ell und viel­fäl­tig wür­de die wohl sein? Wel­che Reich­wei­te hät­te sie? Kei­ner müss­te sein eige­nes Blog dafür auf­ge­ben – tech­nisch ist das zu lösen. Nunja…

Das schöns­te Kom­pli­ment, was ich in letz­ter Zeit von Kol­le­gin­nen und Kol­le­gen erhal­ten habe ist der „Vor­wurf“, ich wür­de viel zu oft pro­vo­zie­ren. War­um auch nicht?

ein fro­hes Oster­fest allen Seitenbesuchern!

Maik Riecken

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