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- 1. Reflexion: Moodlekurs zur Medienerziehung
- 16: Moments
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- 23. März 2008, Freya
A
- Abi in NDS: Deutsche Sprache der Gegenwart
- Abiball 2010
- Abiturkorrekturen
- Agent blauer Fisch
- Aggression aus Schule verbannen
- Als Schüler den eigenen Lernprozess gestalten
- Als Schülerin oder Schüler die Qualität eines Wikipediaartikels einschätzen
- „Als geil noch astrein war“ - Eine Aufführung der CAG-Rockkids
- An Henriette - SuD Kleinod
- Anagramm
- Andachten planen
- Anfänger-LdL
- Arbeitsblatt rund um Dichte und Volumeneinheiten
- Argumente gegen Lehrergejammer
- Arktur4 User in einen openLDAP (slapd) übertragen
- Asymmetrische C-Atome (stereogene Zentren)
- Asymmetrische Verschlüsselung mit SSH
- Atome bilden
- Auf Wiedersehen, Frau Heister-Neumann!
- Auf der Suche nach einem Smartphone
- Ausfall
B
- Ballkette
- Beamen statt Kreide
- Benutzerdaten für Moodle mit einer Tabellenkalkulation erzeugen
- Beschreibungen überarbeiten
- Bilder aus Screenshots mit XP Bordmitteln
- Bildung im Gleichschritt vs. Kompetenzmodell
- Bildungsexpedition
- Bildungsexpedition bei uns zu Gast
- Blinde Geometrie
- Bloch: Der junge Goethe [...]
- Blog & Wiki im Unterricht: Die Rezeptionsherausforderung
- Blog reloaded
- Blogmusen des ersten Jahres
- Blogossphäre und Wissensentropie
- Bye, bye Twitter!
C
- CSB-Wert: Massenäquivalente Sauerstoff berechnen
- Chemie: Fotometrie mit Kaliumpermanganatlösung
- Chemische Symbole und Kontexte
- Chloridbestimmung nach Mohr
- Class 2 Zertifizierung durch startssl
- Cyrano de Bergerac (Edmond Rostand) - eine Theateraufführung am CAG
D
- DE-Mail - ich bin darauf reingefallen...
- Das Album der Charakterbilder - Papiertwitter?
- Das Aufmerksamkeits-Defizit-Syndrom (Henryk Holowenko)
- Das Burgspiel
- Das Bürgermeisterspiel
- Das Erbe des Pythagoras
- Das Fliesenlegerspiel
- Das Gemetzel
- Das Gruppenmodell
- Das Ionenprodukt des Wassers
- Das Klassenspiel (Celia Rees)
- Das Märchen von der Softwarefirewall
- Das leidige Thema Alkohol auf Jugendfreizeiten
- Das leidige Thema Rauchen auf Jugendfreizeiten
- Das macht Facebook nicht
- Das magische Quadrat
- Das neue Kerncurriculum Deutsch Sek. II für Niedersachsen...
- Das phonstarke Diktat
- Das würde ich gerne mal in Informatik machen
- Demaskierung des Bewusstseins
- Der Baum meiner Stärken
- Der Grabbelsack
- Der HDL-Song
- Der Kompetenzbegriff
- Der Mond
- Der Märchenwald
- Der Philosophieprofessor
- Der eigene Waveserver
- Der erste Mai
- Der externe VGA-Ausgang...
- Der letzten Schultage
- Der warme Rücken
- Der öffentliche Dozent
- Deutsch kollaborativ mit GoogleDocs
- Deutsch: Kreative Geschichten von SuS besprechen lassen
- Die Begegnung
- Die Faradaysche Konstante bestimmen
- Die Grube und das Pendel
- Die Inselaktion
- Die Nachtpfeifer
- Die Tütenaktion
- Die Weiber in der Volksversammlung (Aristophanes) - Theaterstück am CAG
- Die Welt der literarischen Fantasie
- Die letzte Welt
- Die polare Atombindung und wie man sie erklären kann
- Die unbeliebte Chemie
- Diktattext zu Groß- und Kleinschreibung
- Diktattext zur Groß- und Kleinschreibung 2
- Diktattexte: Zeichensetzung
- Dinge, die heute kaum einer mehr weiß - Teil 1
- Download: Moodlekurs mit Ideen zur Medienbildung
- Drachenschwanz jagen
- Drei Stühle Feedback
E
- E-Learning - Evolutions
- EDV und das ewige Leid...
- EduCamp in Hamburg 2010
- Ein ganz normaler Schultag
- Ein kleines, fiktives Interview mit Herrn Riecken
- Eine Ente, zwei Beine
- Eine Reflexion zur einem Aufsatz mit kreativer Aufgabenstellung schreiben
- Einen literarischen Charakter visualisieren
- Eisscholle
- Elefant, Affe, Palme
- Elternvertrag
- Erzählprojekt "Griechische Mythologie"
- Es gibt nichts außer Meinungen
- Es ist Zeit, Abschied zu nehmen...
- Es ist eine Minderheit...
- "Es wird darauf ankommen, auf die Seite der Programmierer zu gelangen"
- Euro-Pro - netter Versuch...
- Evaluationssystem: Einrichtung und Konfiguration von openLDAP
- Evaluationssystem: Generierung der Zufalls-IDs
- Evaluationssystem: Konfiguration des Feedbackmoduls
- Evaluationssystem: Kopplung des LDAP mit Moodle
- Evaluationssystem: Vereinfachung der Usability
F
- F*** dich!
- Facebook ist mir potentiell zu teuer
- Farben weitergeben
- Farbige Zettel
- Fehlentscheidungen
- Fette - fest oder flüssig?
- Fiktive Schüleräußerungen
- Filmanalyse
- Flaschendrehen
- Flipper
- Free Hugs - kostenlose Umarmungen
- Friendly fire
- Frühlings Erwachen, Aufklärungsszene
- Funktionalistische Didaktik
- Für dumm verkauft - EC-Karten
G
- GEHEIMHALTUNGSPFLICHT
- Gemischtes Schlafen auf Freizeiten
- Genese von Unterrichtsmaterial durch CC
- Gerüchteküche
- Goofy
- GoogleDocs: Die Suche geht weiter nach vorn
- Gordischer Knoten
- Gruppenarbeit in großen Lerngruppen
H
- H'am Sie hier 'nen Kühlschrank?
- Habe ich eine gelungene Geschichte verfasst?
- Hagu!
- Haltestelle Geister - eine Theateraufführung am CAG
- Handkontakt
- Harm Haschisch
- Hase und Igel
- Heimliche Regeln
- Heranwachsende und neue Medien - denn sie wissen nicht, was sie tun
- Herr Riecken, ist das schlimm, wenn man Eier hat?
- Hey Babe
I
- ISBN: 3639047079
- Ich bin ein Digital Emmigrant
- Ich bin ein schlechter Lehrer...
- Ich habe einen Geist gesehen
- Ich hasse dieses Spiel
- Ich sitze im Grünen
- Ich wünsch' dir Liebe ohne Leiden
- Ideologischer Fundamentalismus
- Intrige mit (kleinen) LdL-Elementen
J
- Ja, wo isses denn, das Lithiumstück?
- Jugendbuch: So lonely (Per Nilsson)
- Jungen/Jungs/Männer - Verlierer des Bildungssystems?
- Jungfrau Maria
K
- KK-Antrag (inbound)
- Katharsis - gibt es sie noch?
- Kinder werden nicht an einem Tag geboren - gilt das auch für pädagogische Konzepte?
- Klapperschlange
- Kleiderkette
- Kleingruppenergebnisse präsentieren
- Kleinweich Fenster
- Klopf! Klopf!
- Knoten lösen
- Koch versteht
- Kohlenstoffdioxidausstoß - Grenzwert der EU
- Konjugationstabellen
- Konstitutionsisomerie am Beispiel der Hexane
- Korrekturhilfe und Wordpress als Textabladeplatz
- Kreidestafette
- Kristian Köhntopp und die Netzpolitik
- Kugelteilchenmodell over head...
L
- LDAP: Schulfotoseitenzugriff auf Schulöffentlichkeit beschränken
- LdL auf Systeme anwenden?
- LdL im Mathematikunterricht
- LdL: Le deuxième effort
- Lesekonferenz
- Liebe Bank...
- Lieber Bildungsforscher...
- Living in perfect harmony
- Luftanalyse über Brenndauer
- Luftanalyse über Brenndauer [update]
M
- MME - Moodle Mail Essentials
- Macht und Schule
- Mahara - I just met a girl named Mahara...
- Manchmal muss etwas richtig schlimm werden
- Materialismus vs. Idealismus
- Medienbildung in Vertretungsstunden
- Medienprojekt Wuppertal
- Mehr Bildung in Blogs - mitmachen und gewinnen!
- Menschenversuch zum dynamischen Gleichgewicht
- Meritokratie im Machtsystem Schule
- Mit Wordpress Hausaufgaben einsammeln
- Mit so großen Dingern...
- Mobiles Internet in der Schule
- Molekülbau und Siedepunkt
- Moodle - ein Lehrendensubstitut?
- Moodle - eine persönliche Zwischenbilanz
- Moodle 2.0 - Jetzt hier testen
- Moodle 2.0 - What's new?
- Moodle als Mittel zur schülerzentrierten Textkorrektur
- Moodle nutzen - aber wo und wie hosten?
- Moodle und Benutzerverwaltung...
- Moodle und Reverse Proxies
- Moodle: Was sind eigentlich Kontexte?
- MoodleMU: Die Erste...
- MoodleMU: Die Zweite (nun geht es definitiv)
- MoodleMoot2010 - Vortragsnachlese
- MoodleMoot2010 in Berlin
- Moodlehack - kann das jemand decodieren?
- Mörderspiel - Variante 1
- Mörderspiel - Variante II
- Mörderspiel - Variante III
N
- Namensalphabet
- Napoleon
- Nein, Moodle ist kein System für Schüler, es ist eines für Lehrkräfte
- Nein, SuS sollen nicht lernen, das Netz zu benutzen...
- Nein, bitte keine Kleingruppen!
- Netzidentität
- Netzsperren
- Neue Formelfreunde (Calc||Excel)
- Neue Unterrichtsmethoden und Vermarktung
- Neues Halbjahr - Stundenplan 2.0
- Niemand weiß, wie Gott aussieht
- Nietzsche und Medienpädagogik
- Nobody is perfect
- Noteninflation
O
- Ode des Lehrenden an die uneinsichtige Unpünktlichkeit
- Onlineübungen deutsche Grammatik
- Organik: Quantitative Analyse
- Outputorientierung (Planung auf das Ziel hin)
- Oxymoron und Paradoxon
- Ozeanwelle
P
- Paranoia
- Parlament
- Pferderennen
- Plätzchen backen
- Privater Support per Mail?
- Probleme lösen
- Professionell, redundant, 98% Verfügbarkeit
- Projektstart: Moodlekurs zur Medienbildung
- Prozessorientierung und Schwellenpädagogik
- Pygmalion (2004) - ein Theaterstück am CAG
Q
- Quantitative Analyse von Kohlenwasserstoffen (Beispielaufgabe)
- Quo vadis, riecken.de?
R
- Reaktionsmechanismen: Pfeile und Halbpfeile
- Reduktion von Kupferoxid quantitativ
- Reflexartig schroff
- Regeln, um kein LdL zu machen
- Reportagen schreiben
- Resistance is futile (Widerstand ist zwecklos) - Teil 1
- Resistance is futile (Widerstand ist zwecklos) - Teil 2
- Restriktives Einteilen
- Rettet das Ei
- Riecken lässt evaluieren
- Riecken und die Verlage
- Riese, Zwerge, Zauberer
- Rock your Schweinehund - die freie Rede üben
- Running on lenny...
- Rübenziehen
- Rückschau: Smartboard, Web2.0, Lesekonferenzen
S
- SMART-Board - Die Frucht des Bösen?
- Schlag auf Schlag
- Schneeball
- Schulische Evaluation
- Schulische Evaluation mit Moodle, LDAP und dem Feedbackmodul
- Schülerdeutungen: Kupfer und Schwefel quantitativ
- Schülerversuch: Reaktion von Kupfer und Schwefel quantitativ
- Schülerzentriert überarbeiten
- Sechs Jahre oder vier Jahre?
- Seminarfach - ein Projekt
- Sie kaufen Suchbegriffe
- Sitzschlange
- So mag ich Forenbeiträge nicht
- Soll ich das wirklich hochladen?
- Soziogramme mit Google
- Spiele anleiten
- Spielkram - Kleinwindrad...
- Sprache als Verräter
- Sprachgeschichte - Moodlekurs
- Stift in die Flasche
- Strukturformeln - Abstraction layer
- Subjektivismus und ideologische Barrieren
- Suchtprävention "Alkohol"
- Sulfatbestimmung - konduktometrisch
T
- Tabellenkalkulation: Aus Prozentwerten direkt Noten berechnen
- Tabellenkalkulation: Klassenarbeiten (fast) komplett in OpenOffice korrigieren
- Tabus über den Lehrerberuf
- Temperatur im Kugelteilchenmodell als Körperübung
- Tempus als Stilmittel in Erzählungen
- Texte einsammeln: Moodle oder Blogsoftware?
- Textformen im Abitur
- The times, they are a-changin'
- The world is collapsing...
- Titrationskurve berechnen
- Tonchaos
- Tooltips für Moodle
- Trommelrufen
U
- Umfrageprojekt mit Moodle
- Und was meint eigentlich das Verb "analysieren"? (Teil 1)
- Unterricht ist eine Illusion
- Urlaub: IN & OUT
V
- Verarmter Wortschatz = Sammelbeckenwörter
- Verben für Sprechakte
- Verschlüsselung in Webapplikationen (MD5)
- Versuch zum Treibhauseffekt
- Versuch zum Treibhauseffekt - Deutungsansatz
- Viel Kamera für kleines Geld...
- Vom Ich und Du und dem bestimmten Artikel
- Vom Mythos des Ankommens
- Von Eieraußenträgern und Akademikerinnenwurfprämie
- Von Intuition durch Konfrontation
- Von Providern
- Von Tapedecks und Communityaccounts
- Von der Kunst Fragen zu stellen
- Von deutscher Baukunst
- Vordemokratisierung von Entscheidungen
- Vortrag "Gefahren im Internet"
- Vorträge mit Präsentationssoftware
W
- Wann ist eine Vergleichsarbeit eine Vergleichsarbeit?
- Warum Rechtschreibleistungen nachlassen
- Warum Schule sich kaum verändert
- Warum Strukturformeln von Zuckermolekülen eigentlich keine Strukturformeln sind
- Warum reflektiertes Benutzen nicht reicht (ipv6)
- Was ist eigentlich Google Wave?
- Was wäre wenn...
- Wasser auf meine Mühlen...
- Wasserstoffblond?
- Web 2.0-Tools - verständlich erklärt
- Wer bin ich?
- Werbende Schulbuchverlage
- Wie wahr, wie wahr...
- "Wir können nicht mehr alles wissen..."
- Wir sind nicht allein
- Wo ist Riecken?
- Wordpress MU - Moodle MU?
- "Wozu Feinde, wenn man sich selber hat?"
- Wunschzettel
- Wusstest du?
- Wölfe und Schafe
Z
- Zeitdiebe konsequentieren
- Zeitungsschlagen
- Zentrale Abiturprüfung - effiziente, kostenneutrale Lehrerfortbildung
- Zersetzungsspannung
- Zipp Zapp
- Zum Schäkespears Tag
C
- class Identifikation extends Partizipation
L
- lighttpd und PositiveSSL-Certs
U
- Überspannung
